Дослідження, проведене Шербрукським університетом у 2013 році, показало, що 69% початкових шкіл Квебеку пропонують дві години фізичного виховання на тиждень, як рекомендовано Міністерством освіти. До прикладу, у 2012 році школа Нотр-Дам-де-Грас у Монреалі пропонувала більшості своїх учнів лише 55 хвилин фізичного виховання на тиждень. Це далеко не дві години, рекомендовані Міністерством освіти. Про те, як навчальні заклади Монреаля та їхні учні ставляться до уроків фізичного виховання читайте на imontreal.net.
Рекомендації Міністерства освіти
Сім років потому, попри новий спортзал, ця школа все ще не досягла цієї норми, оскільки було додано 14 нових класів. Директорка закладу Йоганн Кармайкл, повідомила, що не зможе запропонувати учням дві години фізичного виховання на тиждень, якщо мова йтиме про всю школу. Причина тривіальна — школа дуже велика. Відтак учні другого циклу, тобто 3-й та 4-й класи, мають лише одну годину, бо інакше взагалі закінчився б часовий проміжок, додає директорка.
А ось у школі Святого Бартелемі в Монреалі деяким учням доводилося ходити до іншої будівлі на уроки фізичного виховання. Теоретично, учні будівлі Érables займалися фізичним вихованням одну годину тридцять хвилин на тиждень. Але для тих, кому доводилося їздити, ця цифра автоматично зменшувалася до однієї години десяти хвилин.
Висновок досить простий — переповненість шкіл була і є серйозною проблемою для мегаполіса. У зв’язку із цим, наприклад, школа Сен-Бартелемі теж повинна об’єднувати групи в пари та навчати дітей кількох класів разом. Таке саме обмеження стосується школи Превіль у Сен-Ламбері. Дві групи, кожна з яких налічує приблизно п’ятдесят учнів, регулярно зустрічаються в одному спортзалі. А що це таке, розуміють, навіть не посвячені, у таких випадках, буває дуже важко контролювати простір і шум.
Доходить до смішного. Вчителі, до прикладу, зізнаються, що на такі об’єднані уроки приходять, маючи із собою вушні затички, якими час від часу користуюся.
Але рекомендації Міністерства, є рекомендаціями Міністерства, тому незважаючи ні на що, наприклад, у школі Превіль вдалося збільшити кількість годин фізичного виховання для всіх своїх учнів, як рекомендували, до двох. Хоча, зізнаються в школі, це було не легко.
Години фізичного виховання
Кожна школа сама вирішує, який час виділяти на такі спеціальності, як мистецтво, англійська мова та фізичне виховання. Якщо до одного предмета додається час, то це зменшує час на інший. Це питання настільки делікатне для батьків учнів із Превіля, що під час голосування в шкільній раді знадобилися два юристи. Директорка навчального закладу Карін Лабелль, говорить, що обов’язково треба звертатись до батьків, щоб забезпечити дотримання інструкцій. Це необхідно, вважає Карін, щоб не дебатувати із цього приводу, адже дебати можуть перерости в емоції.
Історично та культурно склалося так, що батьки в школі Превіль бажають вивчати англійську мову. Однак Карін Лабель воліла б, щоб дві години фізичного виховання стали обов’язковими, а не просто рекомендованими. Вона твердо вірить у переваги викладання фізичного виховання. Мало того, у школі Превіль діти самі вже давно просять збільшити їм години фізичного виховання.
Адже, якщо цих годин менше, то діти, навіть не в змозі запам’ятати, що вони робили на минулому тижні. Але, щоби був хороший прогрес у розвитку рухових здібностей насправді потрібно не менше двох годин. Так само про це говорять і вчителі фізичного виховання цієї школи. До слова, дослідження показують, що фізичне виховання не лише розвиває моторику, але й допомагає у вивченні письма, читання та навіть математики.
Рекомендації, марно
На такі рекомендації відгукнулися багато експертів, об’єднаних Квебекською коаліцією з питань ваги. Відповідно було рекомендовано зробити обов’язковим мінімальний обсяг часу на уроки фізичного виховання. Сільвен Теркотт, професор Шербрукського університету, був одним із тих експертів. Ба більше, нині він закликає до ще більшого впровадження фізичного виховання в початкові школи.
З досліджень відомо, що володіння руховими навичками в молоді вельми недостатнє. Чи впливає цей недолік на їхню потенційну успішність? Відповідь однозначна — так. Тож чи достатньо двох годин фізичного виховання? Відповідь, не менш однозначна — ні.
З 2017 року в монреальських школах запроваджено новий захід, який має назву «У школі ми рухаємося!» Він стосується чверті початкових шкіл провінції Квебек. Мета цього заходу полягає в тому, щоб учні рухалися протягом 60 хвилин на день з активними перервами в класі. При цьому бажано одночасно змінювати спектр фізичної активності під час перерв та денного догляду. Для цього, наприклад, де інде слід було перепроєктувати шкільні подвір’я.
Згідно із цим заходом також запропоновано збільшити час, відведений на заняття з фізичного виховання. Сюзанна Лаберж, професорка кафедри кінезіології та наук про фізичну активність Монреальського університету, провела опитування серед понад 400 шкіл із цього приводу. На жаль, навіть 5% не змогли додати часу до уроків фізичного виховання. Такі не веселі були результати опитування.
Ба більше, деякі школи, навіть спокушалися відхилитися від рекомендованих двох годин фізичного виховання, стверджуючи, що в них уже є той самий захід «У школі ми рухаємося!», щоб заохотити дітей рухатися. Але це неправильно, стверджують експерти, адже фізична активність не замінює фізичного виховання.
До прикладу, Веронік Маршан, директорка Федерації освітян та вихователів Квебеку впевнена, що рух заради руху, згідно з дослідженнями, не дає так багато, як цілеспрямовані фізичні вправи. Це більше момент задоволення, відпочинку чи, можливо, стан омолодження, але з погляду набуття чи розвитку навичок, допомагає лише професійна діяльність.
Відчуття компетентності
За словами експертів, ключ до довгого, активного життя — це, для спочатку, вміння активно рухатися. Причому цьому треба навчатися. У цьому випадку стане в пригоді відчуття компетентності, воно допоможе захотіти рухатися. І саме тут усе відбувається. Так вважає Етьєн Піжон із Національного інституту охорони здоров’я Квебеку.
Відомо, що уроки фізичного виховання розроблені для того, щоб допомогти молодим людям набути базових рухових навичок. Якщо дитина має хорошу координацію рук, яка набута на уроках фізичного виховання, або вміє гарно стрибати чи кидати м’яч, завжди є можливість досягати значно кращих результатів у спорті. А відтак займатися такими вправами буде значно приємніше. І це визнання мотивуватиме продовжувати ці заняття пізніше.
Майже всі експерти погоджуються в одному — ідеально займатися фізичною культурою не менше однієї години на день. Діти це твердження із задоволенням підтримують. Наприклад, юний Лукас зі школи Нотр-Дам-де-Грас говорить, що навчається грати у волейбол, і думає, що це, справді, круто.
А от Марі-Жозе Норманден ще не бачить, навіть тих часів, коли діти зможуть займатися фізичною культурою у її школі, хоча б дві години на тиждень. Вона певна, що для цього потрібні інші платформи. Тобто, очевидно, що проблема залишається.
Джерела:
- https://ici.radio-canada.ca/sports/1391632/education-physique-primaire-ecoles-2-heures-par-semaine
- https://www.ledevoir.com/actualites/education/799558/ecoles-corps-sain-esprit-sain
- https://www.lapresse.ca/debats/opinions/2022–12–28/sante-des-jeunes-et-reussite-scolaire/plus-d-education-physique-svp.php